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一起作业学英语软件  v3.9.1

一起作业学英语软件

版本:v3.9.1
类别:学习办公
大小:165.10M
时间:2025-09-19

软件介绍

  • 一起作业学英语软件
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      “一起作业学英语”是一款专为小学生设计智能英语学习软件,依托互联网技术提供同步教材练习、个性化学习、家校互动等功能。软件覆盖全国30余个版本的小学英语教材(如人教版、外研版、牛津版),通过游戏化任务、AI语音评测、智能错题集等技术手段,帮助学生提升英语听说读写能力,同时为教师和家长提供教学管理与学情跟踪工具。

      【一起作业学英语软件简介】

      - 开发方:上海合煦信息科技有限公司

      - 适用对象:小学生(支持家长与教师协同使用)

      - 核心功能:教材同步练习、口语跟读评测、错题自动归档、家校沟通、班级管理

      - 技术适配:支持安卓/iOS系统,离线作业包下载,弱网环境稳定运行

      - 数据安全:通过ISO27001认证,家长可设置子账号管理学习记录

      一起作业学英语软件 1

      【一起作业学英语软件特色】

      1. 趣味化学习设计

      - 游戏化任务(如闯关背单词、角色扮演对话)与动漫试题结合,激发学习兴趣。

      - 成就徽章、班级排行榜等社交化激励,提升学习主动性。

      2. AI智能辅助系统

      - 内置AI语音评测技术,实时反馈发音准确度,纠正语调与节奏。

      - 智能错题本自动生成,支持按知识点分类归档,提供同类题强化练习。

      3. 全流程家校互动

      - 教师端可一键布置作业、批改练习,智能生成班级成绩报告。

      - 家长端实时接收学情周报、薄弱环节分析,支持微信绑定提醒。

      4. 科学护眼模式

      - 定时护眼提示、夜间模式、使用时长限制,保护学生视力健康。

      5. 多场景适用性

      - 覆盖课后复习、假期预习、课堂随测等场景,支持分层作业模式。

      【一起作业学英语软件内容】

      1. 同步教材练习

      - 课文跟读、单词背诵、口语录音等,与课堂进度紧密同步。

      - 提供超过10万道题库资源,支持按单元、知识点智能组卷。

      2. 口语专项训练

      - 分级听力材料、情景对话练习,采用加州大学伯克利分校语音实验室技术。

      - 新增“情景互动”口语作业,代入感更强,内容由浅入深。

      3. 游戏化任务库

      - 单词闯关游戏融入艾宾浩斯记忆曲线算法,强化词汇记忆。

      - 拍照搜题功能(限制每日使用次数),辅助解题思路拓展。

      4. 班级管理工具

      - 知识点掌握热力图、学力分层推送题目,辅助教师调整教学计划。

      - 同学互赞、虚拟学豆奖励机制,增强班级学习氛围。

      5. 家校沟通模块

      - 教师可发布通知、共享资源,家长可在线提问并查看学习轨迹。

      【一起作业学英语软件详情】

      1. 版本信息

      - 最新安卓版:v3.8.26.10008(2025年9月更新),安装包约150MB。

      - 系统要求:安卓5.2或iOS14及以上,支持鸿蒙系统兼容运行。

      2. 下载方式

      - 官网(https://ucenter.17zuoye.com/)提供正版下载。

      - 3dm手游网、2265安卓网等平台可免费获取最新版本。

      3. 使用权限

      - 家长需设置独立子账号管理孩子学习记录。

      - 教师创建班级时需实名认证教师资格。

      4. 收费模式

      - 基础功能免费,部分高阶功能(如高级错题分析)需开通会员服务。

      5. 用户规模

      - 覆盖全国2200万用户,付费用户约30万(截至2020年5月数据)。

      【一起作业学英语软件推荐】

      - 贴合教学需求:同步教材、智能组卷、分层作业模式,助力教师高效教学。

      - 个性化学习:AI语音评测、错题强化练习,满足不同层次学生需求。

      - 家校共育支持:实时学情反馈、护眼模式设置,帮助家长科学参与教育。

      - 技术优势突出:分布式服务器架构承载千万级并发,离线功能保障教育公平。

      - 课后自主复习与假期预习

      - 课堂随测与专项能力提升

      - 家校协同管理学生学业

      - 低龄学生需家长监督屏幕使用时间

      - 网络稳定性影响听力材料加载效率

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